jueves, 19 de julio de 2018
Ficha N° 14
Coll, César; Monereo, Carles (Editores)
Psicología de la educación virtual
El profesor en entornos virtuales: condiciones, perfil y
competencias. Cap V
Madrid. Edit. Morata
2008
19/07/2018
Ficha N° 13
Sancho, T; Borges, F.
Evolución y retos de la educación virtual
Construyendo el e-learning del siglo XXI
El aprendizaje en un entorno virtual y su protagonista, el
estudiante virtual
Barcelona. Editorial UOC
2011
19/07/2018
Ficha N° 12
Coll, César; Monereo, Carles (Editores)
Psicología de la educación virtual
El alumno en entornos virtuales: Condiciones, perfil y
competencias. Cap. IV
Madrid. Edit. Morata
2008
19/07/2018
Ficha N° 10
Bautista, G
Evolución y retos de la educación virtual
Construyendo el e-learning del siglo XXI
El acompañamiento del estudiante: Profesorado para una nueva
forma de aprender
Barcelona. Editorial UOC
2011
19/07/2018
Reseña
Sosisky, Graciela;Perazzo, Mónica; Bardi, Valeria; Ruiz, Mónica
Cómo evaluar sitios y recursos educativos de Internet
2007
16 de julio de 2018
Cómo evaluar sitios y recursos educativos de Internet
Para que los innumerables recursos tecnológicos que circulan por Internet puedan ser usados en el aula se debe prestar atención a que los mismos cumplan con ciertos requisitos, a saber:
Ø La autoridad del sitio ésta dada por el responsable del sitio, su prestigio y las fuentes consultadas.
Las fuentes que se consultan deben estar actualizadas (la última actualización no debería sobrepasar unos meses anteriores a la fecha de consulta) y ser confiables, específicas y reconocidas.
Ø Seleccionar sitios que tengan una estructura clara y ordenada de sus componentes, temáticas, servicios y demás recursos, y un diseño que facilite la orientación del usuario.
Ø Los sitios deben presentar una adecuada organización de sus contenidos y herramientas, con una secuencia clara y lógica, con títulos, subtítulos e íconos que cumplan una función didáctica.
Ø Identificar sitios y recursos que incluyan contenidos válidos, consistentes, relevantes y significativos para el nivel y las características de los estudiantes, y que contemplen el uso apropiado del lenguaje y de la comunicación escrita y gráfica.
Ø Identificar sitios y recursos que sean de fácil lectura y navegabilidad, donde los diferentes componentes y recursos tipográficos e iconográficos añadan un valor didáctico y estético a los contenidos ofrecidos.
Ø Verificar que el contenido que se presenta sea adecuado respecto del destinatario a quien se dirige.
Ficha N° 9
Sosisky, Graciela; Perazzo, Mónica; Bardi, Valeria; Ruiz, Mónica
Cómo evaluar sitios y recursos educativos de Internet
2007
7 de julio de 2018
http://www.educ.ar/recursos/ver?rec_id=93293
Ficha N° 8
Barberà, Elena; Badia, Antoni
El uso educativo de las aulas virtuales emergentes en la educación superior
Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento
2005
https://posgrado.uvq.edu.ar/mod/biblio/file.php/biblio/26864bfba07bfdc89934ec5ca9367ab9
Ficha N° 7
García Aretio, Lorenzo (coord.); Ruiz Corbella, Marta; Domínguez Figaredo, Daniel
De la educación a distancia a la educación virtual
Barcelona: Editorial Ariel, 2007
https://posgrado.uvq.edu.ar/mod/biblio/file.php/biblio/73c66ed635c83ba1316b28524a31b12f
Ficha N° 6
Ramírez Montoya, María Soledad; Burgos Aguilar, José Vladimir
Recursos Educativos Abiertos en Ambientes enriquecidos con tecnología: Innovación en la práctica educativa
México, 2010
https://posgrado.uvq.edu.ar/mod/biblio/file.php/biblio/fe09f091f5c661afdf1f5069a4136735
sábado, 7 de julio de 2018
Ficha N° 5
Sandi Romero, Hairol; Ramirez Roja, Elvin
“La gamificación como participante en el desarrollo del B-learning: su percepción en la Universidad Nacional, Sede regional Brunca”
2013
9/9/2018
http://www.laccei.org/LACCEI2013-Cancun/RefereedPapers/RP118.pdf
Ficha N° 4
Pérez Cota, Manuel; Vazquez Núñez, Francisco; Rodríguez Camián, Amparo; González Dacosta, Jacinto
Aplicaciones Multimedia, el problema de la evolución del Software.
Departamento de lenguajes y sistemas informáticos.
Universidad de Vigo.
Vigo, España
Departamento de lenguajes y sistemas informáticos.
Universidad de Vigo.
Vigo, España
9/9/2018
https://www.lsi.uvigo.es/lsi/mpcota/mpcota.html
https://www.lsi.uvigo.es/lsi/mpcota/mpcota.html
Ficha N° 3
Rey Piedrahita, Andres
Evaluación de la calidad del software educativo. UDES
2013
9/9/2018
Ficha N° 2
Montuschi, Paolo; Sanna, Andrea; Lamberti, Fabricio; Paravati, Gianluca
“Los dispositivos personales son el ejemplo más evidente de como las nuevas formas de HCI pueden reducir la brecha entre los modelos mentales de los humanos y la tecnología”
Interacción entre Humanos y Computadoras: Tendencias Actuales y Futuras
2014
9/9/2018
Ficha N° 1
Observatorio de Tendencias del Software Libre de ESLE “La promoción de proyectos que buscan la participación activa de la propia ciudadanía”
Software Libre en el ámbito educativo y las Administraciones Públicas
2014
9/7/2018
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